立異人才管理方法 

信息泉源：人民日報（ 2010年07月14日　16 版

中國社會科學(xué)院人事局副局長、研究員　潘晨光

在目今中國，，，，，，，，人才事情的重點是怎樣以用為本的理念貫徹落實到人才作育使用、吸引各項事情中去，，，，，，，，加速刷新我國現(xiàn)有的人才事情體制機制立異的程序。。。。。。。

充分驗展人才作用是人才事情的基礎(chǔ)使命。。。。。。。人才妄想提出樹立以用為本的理念，，，，，，，，關(guān)于增進人才生長，，，，，，，，更好實驗人才強國戰(zhàn)略，，，，，，，，具有十分主要的理論和現(xiàn)實意義。。。。。。。

人才的作育和使用保存脫節(jié)

我國人才生長的總體水平與天下先進國家相比仍有較大差別。。。。。。。一是人才不敷用。。。。。。。雖然人才總體規(guī)模很大，，，，，，，，但整體素質(zhì)并不高。。。。。。。二是人才不適用。。。。。。。雖然作育出的人才許多，，，，，，，，但能勝任事情要求的人才少。。。。。。。三是人才不被用，，，，，，，，造成人才資源鋪張。。。。。。。這種不敷用、不適用、不被用的怪征象，，，，，，，，袒露了我國人才生長中的突出問題。。。。。。。以用為本準確地捉住了這個突出問題的實質(zhì)。。。。。。。之以是會泛起這樣的問題，，，，，，，，是由于我國的人才作育與使用兩個方面保存脫節(jié)，，，，，，，，沒有抵達默契。。。。。。。

作育與使用是相輔相成的辯證關(guān)系，，，，，，，，只有作育出知足經(jīng)濟社會生長需要的人才，，，，，，，，人才才華充分就業(yè)，，，，，，，，學(xué)有所用，，，，，，，，才華為社會做出孝順。。。。。。�，F(xiàn)在天的情形并非云云，，，，，，，，大學(xué)結(jié)業(yè)之后還要再培訓(xùn)才華上崗，，，，，，，，說明作育關(guān)注使用不敷，，，，，，，，關(guān)注市場不敷，，，，，，，，關(guān)注經(jīng)濟社會生長轉(zhuǎn)變不敷。。。。。。。從使用方面看，，，，，，，，尊龍官方體制、機制、制度障礙仍然保存，，，，，，，，“四唯”征象隨處可見，，，，，，，，導(dǎo)向人才就業(yè)集中在爭取政府機關(guān)、科研院所的就業(yè)崗位，，，，，，，，這些部分崗位十分有限，，，，，，，，而大宗需要人才的崗位卻無人問津。。。。。。。作育與使用是一個問題的兩個方面，，，，，，，，作育一定要思量使用，，，，，，，，使用也要起勁自動思量作育。。。。。。。以用為本抓到了人才生長的要害，，，，，，，，把用提高到本的位置上，，，，，，，，突出用的決議性作用。。。。。。。

把以用為本的頭腦貫徹下去

目今，，，，，，，，最需要的是怎樣把以用為本頭腦徹底融入到現(xiàn)有的體制、機制、立異中去。。。。。。。

我們需要牢牢捉住影響用人的體制、機制、立異方面保存的問題舉行立異，，，，，，，，憑證政府行政管理體制刷新的總體安排，，，，，，，，立異人才管理運行機制，，，，，，，，遵照以用為本的理念，，，，，，，，推感人才管理部分進一步加速刷新程序。。。。。。。

好比，，，，，，，，改變現(xiàn)行人才管理的行政化、“官本位”問題，，，，，，，，建設(shè)適合科教部分特點的現(xiàn)代人才管理制度；；；；；刷新高校招生考試制度，，，，，，，，建設(shè)健全多元招生錄取機制；；；；；改變不分人才類型，，，，，，，，人才評價一律唯學(xué)歷、唯論文傾向，，，，，，，，重新構(gòu)建理論研究型與實踐應(yīng)用型兩類差別類型人才的制度評價系統(tǒng)；；；；；憑證公正、一律、競爭、擇優(yōu)原則，，，，，，，，刷新種種人才選拔使用方法，，，，，，，，科學(xué)合理使用人才；；；；；推進人才市場系統(tǒng)建設(shè)，，，，，，，，完善市場服務(wù)功效，，，，，，，，流通人才流動渠道；；；；；完善人才的分派、激勵、包管制度，，，，，，，，建設(shè)健全與事情業(yè)績細密聯(lián)系、充分體現(xiàn)人才價值的激勵包管機制等。。。。。。。

以用為本的要害在立異管理

以用為本頭腦的提出，，，，，，，，為立異黨管人才的方法要領(lǐng)提供了越發(fā)明確的偏向。。。。。。。

在經(jīng)濟社會生長多元化的今天，，，，，，，，我們必需接納有用步伐改變 “官本位”的古板頭腦模式，，，，，，，，不可對種種職員都用官銜作為主要的激勵方法，，，，，，，，制度設(shè)計應(yīng)把人才指導(dǎo)到各行各業(yè)中去，，，，，，，，管理要有利于行行可以出優(yōu)異人才。。。。。。。

要一律地看待種種人才的生長，，，，，，，，把“四不唯”落到實處。。。。。。。對差別類型的人才，，，，，，，，不可用統(tǒng)一種方法要領(lǐng)管理，，，，，，，，尤其不可用黨政人才的管理方法去管理科技人才。。。。。。。不可疏散科技人才精神，，，，，，，，要讓他們一心一意搞科研，，，，，，，，要千方百計立異管理要領(lǐng)，，，，，，，，不去占有科研職員時間，，，，，，，，不去鋪張他們的時間，，，，，，，，不把他們當(dāng)花瓶。。。。。。。要寬容失敗，，，，，，，，要耐心期待效果，，，，，，，，不去催生。。。。。。。要用政策調(diào)感人力、物力、財力，，，，，，，，讓更多的社會力量投入到人才資源開發(fā)中。。。。。。。

管理既要到位，，，，，，，，又不要越位，，，，，，，，更不要錯位。。。。。。。這些都需要我們在深刻體會以用為本的精神實質(zhì)后去立異，，，，，，，，去改變，，，，，，，，去總結(jié)。。。。。。。一直積累履歷，，，，，，，，一直立異管理，，，，，，，，讓人才在科學(xué)的管理中施展******作用，，，，，，，，讓人才事業(yè)在科學(xué)的管理中一直壯大。。。。。。。

以用為本既是人才生長的權(quán)衡標(biāo)準，，，，，，，，也是人才生長的最終目的。。。。。。。掌握和運用好這一理論效果，，，，，，，，必將對我國未來人才事業(yè)的生長和人才強國戰(zhàn)略的實驗作出主要孝順。。。。。。。